2023-07-09 08:04:58 | 七星网
专业有园艺技术、畜牧兽医、机械设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、食品生物技术、计算机应用技术、护理、助产、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、投资与理财、旅游管理、酒店管理、动漫设计、体育保健与康复等。
专业 | 人数 |
园艺技术 | 45 |
畜牧兽医 | 40 |
机械设计与制造 | 40 |
机电一体化技术 | 34 |
电气自动化技术 | 41 |
汽车检测与维修技术 | 45 |
食品生物技术 | 45 |
计算机应用技术 | 41 |
护理 | 185 |
助产 | 53 |
医学检验技术 | 81 |
医学影像技术 | 50 |
康复治疗技术 | 49 |
投资与理财 | 43 |
旅游管理 | 48 |
酒店管理 | 56 |
动漫设计 | 49 |
体育保健与康复 | 30 |
学生在校期间,我校设有多种奖学金,奖励品学兼优的学生;设有困难学生助学金,资助家庭经济困难的学生;经济困难学生还可申请国家助学贷款或参加学校提供的勤工助学活动。
临汾职业技术学院招生代码:13171七星网
临汾职业技术学院学校地址:山西省临汾市尧都区东郊埝下
临汾职业技术学院是国家教育部备案、山西省人民政府批准设立、面向全国招生的一所独立设置的公办全日制综合性高等专科院校。
学院由国家级重点中专——山西省临汾卫生学校、临汾农业机械学校、临汾农业学校、临汾工业学校合并成立。学院集普通教育、职业教育、成人教育、函授教育于一体,主要培养面向生产、建设、管理、财经、卫生等第一线的高层次应用型人才。
评论a:如果你是为了拿国家承认的文凭的话,那学校真心还不错。
评论b:学校师资力量还是不错,老师管得也挺严的。就看看有没有适合的专业了,如果有的话,还是可以选择这所学校。
临汾职业技术学院全国排名年份院校名称全国排名2016临汾职业技术学院6192015临汾职业技术学院6172014临汾职业技术学院7302013临汾职业技术学院54临汾职业技术学院类别排名年份分类分类排名2016综合1382015综合1272014综合1422013综合15
临汾职业技术学院2017年高考录取分数线暂未公布,预计在2017年6月份公布。邦博尔大专招生网会密切关注,考生可参考2016年临汾职业技术学院各地录取分数线情况。临汾职业技术学院2016年分数线表格考生地区考生类别年份最低分河北文科2016200 理科2016200内蒙古文科2016319 理科2016236
临汾职业技术学院怎么样,好不好(5条口碑) 临汾职业技术学院到底好不好?口碑呢?值得一读吗?高考志愿填报时,这些都是广大考生和家长比较关心的问题。以下是校友评价,学校排名,学校简介等。由新高考网编撰,能客观反映学校真实情况。请参考他们!临汾职业技术学院好吗口碑1:干净卫生,师生相亲相爱,学校生活丰富多彩。我们经常组织活动,锻炼身体,提高语言交流能力。学校环境不错,硬件设施齐全,老师
临汾职业技术学院各专业学费专业学费园艺技术4000畜牧兽医4000机械设计与制造4000机电一体化技术4000电气自动化技术4000汽车检测与维修技术4000食品生物技术4000计算机应用技术4000护理5200助产5200医学检验技术5200医学影像技术5200康复治疗技术52
2023年临汾职业技术学院学费多少钱一年及各专业收费标准查询大约需要多少费用临汾职业技术学院大数据技术学费为:4000元、畜牧兽医学费为:4000元、机械设计与制造学费为:4000元、汽车制造与试验技术学费为:4000元、新能源汽车技术学费为:4000元。具体各专业收费标准如下,希望对大家有所帮助,如有变动,以学校最新公布的信息为准。临汾职业技术学院各专业学费收费标准序号专业名称学费(元)学
临沂职业学院招生专业专业有机械制造与自动化、数控技术、焊接技术及自动化、电气自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术、建筑装饰工程技术、环境艺术设计、建筑工程技术、建筑工程管理、工程造价、工程监理、广告设计与制作、财务管理、会计电算化、国际商务、市场营销、电子商务、连锁经营管理、物流管理、旅游管理、音乐表演等临沂职业学院招生计划截图 专业名称人数机械制
问:临汾职业技术学院是几专?答:临汾职业技术学院是二专院校。临汾职业技术学院学校基础信息中文名:临汾职业技术学院类别:公立学校学校类型:普通中高职院校属性:市属院校所属地区:山西省临汾市尧都区主管部门:山西省教育厅
临汾职业技术学院招生办电话:0357-2250035临汾职业技术学院招生办地址:山西省临汾市尧都区建设北路113号临汾职业技术学院各机构电话:0357-2250550临汾职业技术学院拓展阅读学院设有七系二部40多个专业,师资力量雄厚,教研成果丰硕。拥有教授、主任医师等高级职称专业人员150余人,专职讲师240余人,大多具有“双师型”资历,其中获硕士学位教师和在职研究生近百人。近年
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