青岛职业技术学校的录取分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、青岛职业技术学校的录取分数线是多少？
• 2、莱芜技术学院分数线是多少
• 3、山东劳动职业技术学院春考分数线

青岛职业技术学校的录取分数线是多少？

青岛职业技术学校2023录取线如下：

一、青岛职业技术学院2023录取分数线（在本省）：

青岛职业技术学院2023年在山东省（普通类普通类二段）最低录取分数为：综合类375分。

青岛职业技术学院2023年在山东省（高职3+2贯通培养普通类二段）最低录取分数为：综合类463分。

青岛职业技术学院2023年在山东省（高职技师合作培养普通类二段）最低录取分数为：综合类409分。

青岛职业技术学院2023年在山东省（校企合作普通类二段）最低录取分数为：综合类342分。

二、青岛职业技术学院2023录取分数线（在外省市）：

1、在山西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：文科301分、理科296分。

2、在宁夏（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科271分、文科345分。

3、在浙江省（普通类平行录取二段）最低录取分数为：综合类410分。

4、在辽宁省（普通类专科批）最低录取分数分别为：历史类321分、物理类344分。

以上数据出自新高考官网。

青岛职业技术学校简介及学校师资：

青岛职业技术学校简介：

青岛职业技术学院（Qingdao Technical College，简称青岛职院）是经山东省人民政府批准设立、教育部备案的全日制公办普通高等学校，是国家首批示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，位于青岛市。

学校师资：

据2023年5月学校官网显示，有教职工801人，其中专任教师约占80%。专任教师中具有硕士及以上学位的占76%，具有高级职称占36%。学校现有国家万人计划教学名师1人、全国技术能手1人、全国模范教师1人、全国优秀教师1人、国家课程思政教学名师1人。

省高校（高职院校）教学名师9人、省职业教育青年技能名师4人、山东省五一劳动奖章获得者1人、山东省“富民兴鲁”劳动奖章获得者1人、山东省先进工作者1人、齐鲁最美教师1人、齐鲁首席技师2人。

莱芜技术学院分数线是多少

莱芜职业技术学院春考分数线如下：最低录取分数为:综合类344分

莱芜职业技术学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是山东省首批技能型人才培养特色名校、教育部第三批现代学徒制试点单位。

学院的前身是始建于1952年的莱芜师范学校，2000年10月，由原莱芜师范学校、莱芜市第二职业中专、莱芜广播电视大学和莱芜市卫生职工中等专业学校4所学校合并组建莱芜职业技术学院。

据2022年9月学校官网显示，学院占地1167亩，固定资帆斗察产8.4亿元，仪器设备总值1.9亿元，馆藏图书101万册；设有9个系、开设46个高职招生专业，有在职教销侍职工态茄780人，全日制在校生13300余人。

据2022年9月学校官网显示，学院有教职员工780人，专任教师585人，博士、硕士502人， 副高以上职称291人，教授、副教授269人（专任教师）；山东省教学团队5个、山东省教学名师4人、山东省青年技能名师1人、山东省优秀教师7人、山东省富民兴鲁劳动奖章获得者2人、

山东高校十大师德标兵1人，全国、全省先进工作者10人，莱芜市有突出贡献的中青年专家5人，莱芜市劳动模范3人，1人登“全国好人榜”，1人获得“山东省最美劳动者”荣誉称号。

山东劳动职业技术学院春考分数线

山东劳动职业技术学院春考分数线：461分。

山东春季高考是山东省普通高校考试招生的一种，是山东省自2012年起施行的分类考试。山东省自2012年起，做姿普通高校考试招生实行以国家统一考试为主、面向不同学生类型的分类考试办法，即普通高校考试招生分春季高考与夏季高考。

春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。考试科目由知识、技能两部分组成。考试时间为每年的5月份。

春季高考与夏季高考可以相互兼报，也就是说考生既可以报名参加春季高考也可以报名参加夏季高考，每一学生都有两次报名机会、两次考试机会和两次录取机会，对录取结果的选择由学生确定，其主要目的是引导鼓励高中学生报名参加春季高考，进一步拓展高中学生的升学渠道。

在春季高考中，高中生较职中生学习能力较强，且文化课是突出纯弯绝优势，重点是专业课的学习。春季高考的变化惹人注目，增加专业类别，调整志愿填报，山东不断给春考拓路。春考也经历了从冷到热的过程，有不少普高生半路转战春季高考。

山东春季高考的意义： 七星网

增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接闹升受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。

并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。春季高考几年以来，春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。

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