2024-01-04 18:27:48 | 七星网
专业基础课程:印刷概论、印刷色彩基础、印刷材料识别与选用、印刷工艺等。
专业核心课程:图文信息处理、色彩管理、计算机直接制版与数字打样、印刷机结构与调节、传统印刷设备操作、印后加工设备操作、数字印刷设备操作、印刷数字工作流程、印刷质量检测与控制等。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行印前图文处理、印前制作和输出、传统印刷、数字印刷、印后加工等实训。在出版单位、广告公司、印刷包装企业等单位进行岗位实习。
1.具有对印刷品进行色彩测量、调整、控制和专色墨调配的能力;
2.具有常用印刷材料识别、检测与选用的能力;
3.具有印前图文处理,印刷品完稿设计、拼版和输出的能力;
4.具有印刷及印后设备操作运行、故障排除及维护保养的能力;
5.具有数字印刷流程设计、数字制版、数字印刷和数字印后操作的能力;
6.具有初步的印刷质量检测与控制的能力;
7.具有将大数据、人工智能等现代信息技术应用于印刷领域的能力;
8.具有终身学习和可持续发展的能力。七星网
一、广西纺织工业学校纺织技术与服务需要学哪些课程专业基础课程:纺织材料基础、纺织技术、纺织品图案基础、织物结构与性能。专业核心课程:纺织材料检测与应用、纺纱工艺实施、机织工艺实施、织物分析与小样试织、纺织生产信息化管理、纺织产品开发基础、纺织品营销、纺织CAD应用。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行纺织材料测试、织物分析、小样试织、纺织面料设计、织布等实训。在纺织生产企业、纺织
一、广西纺织工业学校机电技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图与计算机绘图、机械基础、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能。专业核心课程:气动与液压传动、电气识图、传感器技术应用、电机与变压器、低压电器与PLC、机床电气线路安装与维修、机电设备安装与调试、自动化生产线安装与调试。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行维修电工、电子装配与焊接、钳工、机械加工、电气线路安装与维
一、广西纺织工业学校数控技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。专业核心课程:金属加工与实训、机械加工检测技术、数控机床结构与维护、数控加工工艺与编程、CAD/CAM应用技术、智能制造单元应用技术、数控加工技术。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行钳工、车削加工、铣削加工、机械测量、数控机床操作与编程、数控加工技术训练等实训。在汽车零部件制造、
一、广西纺织工业学校建筑装饰技术需要学哪些课程专业基础课程:建筑初步、建筑装饰CAD、建筑装饰手绘表现技法、建筑装饰效果图计算机辅助设计。专业核心课程:建筑装饰制图与识图、建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰设计、建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程计量与计价、建筑信息模型制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑施工图识读、建筑装饰设计、建筑装饰施工图测绘
一、广西纺织工业学校工业机器人技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图、电工电子技术与技能、机械基础。专业核心课程:电机与电气控制基础、PLC应用技术、气动与液压传动、工业机器人应用基础、工业机器人操作与编程、工业机器人安装与调试、工业机器人运行与维护、工业机器人典型应用。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业机器人操作与编程、工业机器人装调与运维、工业机器人典型应用以及工
一、广西纺织工业学校智能设备运行与维护需要学哪些课程专业基础课程:机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。专业核心课程:电气控制技术、液压与气压传动技术、传感器及机器视觉应用技术、PLC与触摸屏应用技术、运动控制技术、工业互联网技术、智能制造设备操作与维护技术、智能制造设备装调技术。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行计算机绘图、钳工、电工电子基础技能、机械拆装、电气控制系统装调
一、福建省长乐职业中专学校纺织技术与服务需要学哪些课程专业基础课程:纺织材料基础、纺织技术、纺织品图案基础、织物结构与性能。专业核心课程:纺织材料检测与应用、纺纱工艺实施、机织工艺实施、织物分析与小样试织、纺织生产信息化管理、纺织产品开发基础、纺织品营销、纺织CAD应用。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行纺织材料测试、织物分析、小样试织、纺织面料设计、织布等实训。在纺织生产企业
一、集美工业学校数字媒体技术应用需要学哪些课程专业基础课程:美术设计、图形图像处理、摄影摄像、程序设计基础。专业核心课程:数字影音编辑与合成、三维设计与制作、后期特效制作、网页设计与制作、虚拟现实素材与资源制作、数字媒体制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计等实训。在数字内容服务业的移动互联网传媒、数字影视、数字互动娱乐、在线教育等单位
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